Référentiel de compétences
Référentiel de compétences informationnelles
INSA Toulouse – 2022
| C1 ☆ Être capable de maîtriser l'environnement documentaire de l'INSA de Toulouse et du site (réseau des BU de l'UFTMip) |
|---|
| Se repérer dans les espaces pour accéder aux documents |
| Connaître le site web de la bibliothèque |
| Connaître les services proposés |
| Connaître le fonctionnement du réseau des BU toulousaines |
| Accéder aux documents à partir d'une référence |
| C2 ☆ Être capable de gérer son projet de recherche documentaire |
| Savoir demander de l'aide |
| Planifier les étapes de la recherche |
| Définir et organiser un espace de travail partagé |
| C3 ☆ Être capable de sélectionner les outils de recherche documentaire |
| Savoir cerner son sujet et comprendre l'objectif de sa recherche |
| Savoir questionner son sujet et définir son besoin d'information |
| Connaître la typologie des documents et hiérarchiser les sources selon leur niveau d'expertise |
| Connaître les sources d'information et les outils les plus adaptés à son besoin |
| C4 ☆ Être capable d'élaborer une stratégie de recherche documentaire |
| Savoir Identifier les concepts, les mots-clés ainsi que les synonymes et termes associés ( français, anglais) |
| Connaître les outils utiles pour rechercher des mots-clés et les vérifier (encyclopédies, bases de données...) |
| Mettre en œuvre une démarche itérative sur son sujet |
| C5 ☆ Être capable d'utiliser les ressources disponibles |
| Mener une recherche efficace dans les catalogues |
| Mener une recherche efficace dans les bases de données |
| Identifier les sources spécialisées dans sa discipline |
| Se familiariser avec le fonctionnement du web |
| Être sensibilisé aux impacts environnementaux et à la sobrieté numérique ( terminaux , réseaux , datacenter ) |
| Utiliser les opérateurs de recherche (troncature, booléens, proximité) et la recherche avancée |
| C6 ☆ Être capable d'évaluer la qualité de l'information et développer son esprit critique |
| Evaluer la pertinence des résultats et la fiabilité de l'information imprimée ou numérique |
| Connaître les mécanismes cognitifs |
| Comprendre le fonctionnement des médias et des réseaux sociaux |
| Comprendre la construction de la connaissance scientifique et savoir l'évaluer |
| Savoir décrypter les fausses informations |
| C7 ☆ Être capable de respecter les notions de droit d'auteur pour éviter le plagiat |
| Comprendre le principe du droit d'auteur en france |
| Définir et identifier les formes de plagiat |
| Connaître les règles de l'institution en matière d'éthique et de responsabilité environnementale |
| Connaître ses droits en tant qu'auteur (creatives commons,...) |
| Identifier et utiliser des ressources libres de droit |
| C8 ☆ Être capable de citer ses sources et mettre en forme une bibliographie |
| Connaître les différentes formes de citations ( renvois bibliographiques et citations textuelles ) |
| Etayer son raisonnement par des citations et une bibliographie pour éviter le plagiat |
| Utiliser un logiciel de gestion bibliographiques (Zotero) |
| Rédiger une bibliographie ordonnée en suivant les règles des normes bibliographiques |
| C9 ☆ Être capable de mettre en place une veille documentaire |
| Définir la veille |
| Identifier les sources d'actualité sur son sujet |
| Connaître et identifier les différents outils de veille pertinents pour ses recherches |
| Concevoir une veille simple ou avancée (agregateurs de flux RSS, veille collaborative) |
| Partager les résultats de sa veille |
| C10 ☆ Être capable de communiquer ses résultats et résauter |
| Connaître l'environnement de la publication scientifique |
| Connaitre les enjeux de la Science Ouverte et les outils de partage |
| Déposer dans les Archives Ouvertes |
| Maîtriser son identité numérique |
| Gérer sa communication de façon éco-responsable |
Mis à jour 17/10/2022
Bibliothèques du Groupe INSA
